O despertar da Consciência!!!Jornada social, de literatura e música!!!

“Tenho pensamentos que, se pudesse revelá-los e fazê-los viver, acrescentariam nova luminosidade às estrelas, nova beleza ao mundo e maior amor ao coração dos homens." Fernando Pessoa.

Período: De 01 até 30 de Novembro.
Justificativa:

- Corresponder ao livro à realidade social, a imaginação e aos projetos, que sintetizam a criatividade, o pensamento humano e seu valor literário.

Objetivo Geral:

- Valorizar o livro em todas as suas funções, na construção de um mundo melhor, na representação simbólica de letras e desenhos e na sua função social.
Objetivos específicos:
- Construir poesias, textos dissertativos e literários;
- Apreciar diversos tipos de literatura;
- Teatralizar situações do cotidiano;

- Interpretar através da fotografia.

Datas relacionadas: 15/11 Proclamação da República 19/11 Bandeira 20/11 Consciência Negra 22/11 Música.
Conteúdos: Liberdade, cultura, criatividade, diversos tipos de textos, influência da cultura Africana no Brasil.

- Português: Trabalhar em torno do alfabeto e de seus fonemas, escrever o nome e reconhecer iniciais, conhecer vários tipos de textos, poemas, dissertativos, quadrinhos, etc.;
- Matemática: Avaliar dados quantitativos.
- Natureza e sociedade: Focar na cultura Africana e na sua evidente influência na construção da sociedade brasileira;
- Culinária: Mix de frutas, sopa de letrinhas e exploração na horta da escola;

- Arte: Fazer uma análise dos textos trabalhados, interpretar criticamente as obras e dos colegas, utilizando uma diversidade de materiais durante as atividades plásticas. Fotografar o ambiente de acordo com o olhar individual de cada aluno;

- Educação Física: Teatro, pracinha, caminhadas, ciclismo, dança, bambolês e outras recreações;

- Músicas: Variadas.

Atividades complementares: Pesquisa literária, visita à feira do livro de POA, construção da nossa própria feira do livro, livro gigante, exposição de móbiles e fotos feitos pelas crianças. Fazer pintura em tela á beira do Guaíba e fotografar o ambiente (projeto anterior), passeio da família em 27/11 no Sítio do Petim.

Avaliação: Oferecer ao aluno a oportunidade de se avaliar de forma permanente, com a possibilidade de modificar, melhorar e mudar as propostas de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e sócio – afetivo, de acordo com suas necessidades.

Primavera é vida!!! Compreender para preservar!!!

Período: De 21 de setembro até 31 de outubro.
Justificativa:
- Compreender o ciclo da vida, resulta em respeitar o próximo e assim preservar a natureza e os seres que convivem socialmente nela.
Objetivo Geral:
- Construir uma aprendizagem efetiva em torno da preservação da natureza, conhecendo o ciclo da vida e todo o seu esplendor durante a Primavera.
Objetivos específicos:
- Conhecer as estações e suas características;
- Nomear e caracterizar os vegetais;
- Festejar o Dia da Criança como um evento para valorizar o mundo infantil e tudo que o cerca;
- Plantar sementes e acompanhar o desenvolvimento das plantas;
- Pesquisar e expor espécimes vegetais para analisar e compreender suas particularidades.
- Personalizar o meio de transporte favorito (bicicleta, moto, carrinho, etc) com as cores da Primavera, para assim valorizar o meio ambiente ao utilizar um meio de transporte consciente;
Datas relacionadas: 21/09 dia da árvore; 23/09 início da Primavera (baile), 04/10 teatro no Itapuí, 11/10 festa das crianças; 12/10 dia da criança; 14/10 fundação do Município de Guaíba; 15/10 dia do professor;
Conteúdos: A natureza vegetal e suas características, a natureza humana e a consciência ecológica.
- Português: Nomear vegetais, ler e interpretar o Mundo. Conhecer a linguagem da natureza a partir das Estações e da poluição do Meio Ambiente.
- Matemática: Apontar os fatos em sequência, relacionar medidas, retomar as cores, etc.
- Natureza e sociedade: Conectar – se à Natureza a partir de observações e fatos relevantes ao cotidiano do aluno.
- Culinária: Rolinho Primavera e bichinhos com frutas para a degustação.
- Arte: Personalizar os trabalhos com o colorido e a vida que representa a Primavera através da explosão de cores e da interpretação livre.
- Educação Física: Atividades com areia, maratona da Primavera, atividades de recreação no pátio, passeio ciclístico e ginástica para alongamento.
- Músicas: Variadas.
Atividades complementares: Terrário para observar a natureza; show de mágicas e teatro, festa das crianças, plantio na horta e de flores, exposição de flores exóticas (carnívoras, cactos, hortênsia, azaléia, aquáticas, etc); passeio ciclístico, catação de lixo na praia, caminhadas e pintura de telas na beira do Guaíba para festejar a Fundação da cidade.
Avaliação: Oferecer ao aluno a oportunidade de se avaliar de forma permanente, com a possibilidade de modificar, melhorar e mudar as propostas de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e sócio – afetivo, de acordo com suas necessidades.

As raízes do povo definem seus valores e costumes!!!

Período: De 22 de agosto até 20 de setembro.
Justificativa:
- Cada povo tem a sua memória, por isso, devemos defender nossa pátria, seus costumes e valorizar nosso patriotismo.
Objetivo Geral:
- Conhecer e valorizar dados relevantes sobre a história e o folclore de nosso povo.
Objetivos específicos:
- Conhecer lendas e personagens do folclore brasileiro;
- Valorizar a Pátria, conhecendo os principais Hinos e as cores das Bandeiras do Brasil e Rio Grande do Sul.
- Reconstituir momentos históricos sobre a semana Farroupilha e conhecer o gaúcho tradicionalista;
- Trabalhar com diversos tipos de artesanato;
- Desenvolver personagens históricos através do teatro e de fantoches;
Datas relacionadas: 22/08 dia nacional do Folclore; 07/09 Independência do Brasil; 20/09 Revolução Farroupilha.
Conteúdos: Costumes e características do povo brasileiro e regionalista; Símbolos como a Bandeira e os Hinos; personagens folclóricos.
- Português: Conhecer o vocabulário do gaúcho, rimas e histórias do folclore brasileiro.
- Matemática: Trabalhar a numeração até 10, utilizando – se de materiais ligados ao dia a dia do gaúcho.
- Natureza e sociedade: Familiarizar o aluno com os Símbolos Nacionais como a Bandeira e os Hinos do Brasil e do Rio Grande do Sul.
- Culinária: Churrasco e carreteiro.
- Arte: Criar personagens folclóricos a partir de sucatas. Utilizar tintas e outros materiais de pintura para representar o povo brasileiro e o gaúcho nativo do Rio Grande do Sul.
- Educação Física: Introdução do vôlei, brincar na pracinha da maçã, praticar noções de equilíbrio, jogar raquete e fazer atividades recreativas, inclusive com danças folclóricas e regionais.
- Músicas: Nativistas e gaúchas, cirandas, folclóricas e de outros estados do Brasil.
Atividades complementares: Ciranda cultural: culinária regional e túnel do artesanato e brinquedos antigos (cuia, barro, tapeçaria, pintura em tecido, etc). Visitas ao Cipreste, museu e outros pontos históricos. Construir maquetes de fazendas, sítios e CTGs nativistas como também confeccionar indumentárias gaúchas. Baile gaúcho 23/09.
Avaliação: Oferecer ao aluno a oportunidade de se avaliar de forma permanente, com a possibilidade de modificar, melhorar e mudar as propostas de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e sócio – afetivo, de acordo com suas necessidades.

Os laços que nos unem, nos fazem caminhar de mãos dadas!!!

 Período: De 11 de julho até 19 de agosto.

Justificativa:

- Valorizar a família, os amigos e os animais.

Objetivo Geral:

- Especificar dados sobre a família e suas características, construindo relações com a origem dos animais sobre a Terra.

Objetivos específicos:

- Entender como se forma uma família;
- Valorizar os pais, avós e amigos;

- Observar as características (físicas, alimentação, habitat e comportamento) e o crescimento dos animais domésticos e de estimação, estimulando os cuidados com eles;

- Integrar – se com o grupo, reconhecendo as relações afetivas com os seres vivos.
Datas relacionadas: 20/07 dia do amigo; 26/07 dia dos avós; 14/08 dia dos pais.
Conteúdos: Família, amigos, animais, autonomia, atitudes, nós e medidas de tamanho, capacidade e comprimento.

Português: Compreender as expressões orais e as ações, conectando – se com a diversidade.

Matemática: Aprender a fazer nós e laços; testar medidas de comprimento e de capacidade, tamanho, som e odor.

Natureza e sociedade: Detalhar atitudes comportamentais dos humanos e comparar com os animais.

Culinária: Sanduíche natural (vegetariano) em respeito aos animais.

Arte: Utilizar texturas para conhecer os animais e manipular objetos. Visualizar filmes, construir cartazes, jogos coletivos e uma lembrancinha para os pais. Dramatizar.

Educação Física: Observar o movimento dos animais e reproduzi – los, garantindo habilidades motoras básicas e aquisição de outras novas. Jogar com as mãos e fazer comparações.

Músicas: Bingo sonoro. Temas como amizade e o carinho que devemos ter com nossa família, amigos e animais.

Atividades complementares: Confraternização dia dos pais 06/08 (futebol e churrasco no pavilhão); Colcha de retalhos; Entrega das doações na Ação social de Guaíba; Amigo secreto; Fazer a árvore genealógica da família.

Avaliação: Oferecer ao aluno a oportunidade de se avaliar de forma permanente, com a possibilidade de modificar, melhorar e mudar as propostas de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e sócio – afetivo, de acordo com suas necessidades.

O MÉS DE JUNHO É BÃO... TEM FRIO E SÃO JOÃO!!!

Período: De 21 de junho até 10 de julho.

Justificativa:
- Confraternizar e organizar eventos relacionados a cultura sertaneja no Brasil, como também referenciais sobre o inverno no hemisfério sul.
Objetivo Geral:
- Conhecer as estações do ano e organizar trabalhos referentes ao cotidiano e a simplicidade do homem do campo.
Objetivos específicos:
- Identificar o Inverno como uma estação do ano, responsável pelas alterações climáticas relacionadas ao frio e as transformações da natureza, onde concentram sua energia para a Primavera;
- Festejar o mês de junho como uma data marcante para a cultura brasileira e suas características que marcam os costumes do homem do campo.
Datas relacionadas: 21/06 Início do Inverno; 24/06 São João, 29/06 São Paulo.
Conteúdos: Situar ambiente, modos e costumes caipiras; Caracterizar vestimentas, culinária, artesanato e hábitos no inverno. Usar a criatividade para criar e recriar através de datas comemorativas, ousando e incorporando costumes que são usualmente caipiras.
Português: Explorar o nome correto das coisas e identificar objetos diferentes dos usuais, em relação ao trabalho e as comemorações caipiras.

Matemática: Dar ênfase aos cálculos simples como adição e subtração, através do mercadinho caipira, valorizando o sistema monetáro brasileiro;
Natureza e sociedade: Valorizar a cultura brasileira e os costumes do campo e as transformações da natureza.
Culinária: Bolo de milho e sopão.
Arte: Utilizar materiais e papéis coloridos para exercitar a sintonia fina manual e a criatividade individual e coletiva.
Educação Física: Explorar a dança caipira e os movimentos corporais do homem do campo.
Músicas: Caipiras e sertanejo universitário.
Atividades complementares: Montar o mercadinho caipira com o uso de materiais de contagem e valor monetário; Montar a boneca de jornais para adquirir roupas e alimentos; Festa caipira na escola 01/07 e participação da festa do município no dia 03/07. Peças teatrais sobre a formiga e o gafanhoto na neve.
Avaliação: Observações diárias da capacidade expressiva, durante a comunicação, as atitudes de ajuda e colaboração, interesse e respeito pelas produções dos colegas e de uma imagem positiva em relação à proposta.

Em conjunto aprendemos!!!

 Período: De 01 de maio até 20 de junho.

Justificativa: Utilizar jogos, frutas, utilitários e sucatas para desenvolver a abstração construtiva da criança, relacionando objetos de conhecimento físico com as estruturas lógico – matemáticas que ela já conhece.

Objetivo Geral:
- Fazer relações lógicas a partir de situações problemas do cotidiano, construindo assim um aprendizado significativo.
Objetivos específicos:
- Conhecer as frutas, suas vitaminas, cores e sabores;
- Observar materiais de sucata e classificar quanto a forma, tamanho, cor e outras relações matemáticas;
- Classificar: juntar semelhanças e separar por diferenças;
- Seriar: ordenar diferenças e estabelecer relações entre os elementos que diferem em certos aspectos;
- Correspondência: equivalência numérica, relação entre elementos de dois ou mais conjuntos (faltou, sobrou, mais, menos).
- Desenvolver a curiosidade e a capacidade de observação das crianças para criar e recriar novas soluções e hipóteses na solução de problemas;
Datas relacionadas: 01/05 Dia do Trabalho, 08/05 Dia das mães, 13/05 Abolição da escravatura, 15/05 Dia internacional das famílias, 05/06 Dia mundial do meio ambiente, 12/06 Dia dos namorados.
Conteúdos: Explorar ideias referentes a números enquanto a criança brinca, incentivar a realizar contagens, comparações de quantidades, identificar algarismos, adicionar pontos que fez durante as brincadeiras, perceber intervalos numéricos, iniciar a aprendizagem de conteúdos relacionados ao desenvolvimento do pensar aritmético. O brincar proporciona oportunidades de perceber distâncias, desenvolver noções de velocidade, duração, tempo, força, altura, além da geometria com suas noções de posição no espaço, de direção e sentido, discriminação visual, memória visual e formas geométricas. Intensificar o valor da família, do trabalho e o conjunto social, como também a tecnologia a favor do meio ambiente.
Português: Explorar o alfabeto e as iniciais que compõem as frutas e as formas geométricas.
Matemática: Relembrar os numerais até 10, trabalhar as formas geométricas e a classificação de vários objetos;
Natureza e sociedade: Relacionar trabalho, a valorização da mulher e da família. Os cuidados com o meio ambiente na utilização da tecnologia a favor da natureza, na luta contra a poluição do planeta.
Culinária: Salada de frutas e pão caseiro ou mini pizzas.
Arte: Fazer cartões, montar livros de textura, cartazes, calculadores e casinha de sucata, etc.
Educação Física: Trabalhar as noções de tamanho, forma, espaço e tempo.
Música: Variadas.
Atividades complementares: Dia de maquiar a mamãe na escola, teatro na escola, feira Tecnológica e exposição de frutas exóticas. Construção da casinha de papelão e garrafas pet, utilizando a sucata para funcionalidade das brincadeiras. Uso da calculadora, sucata e ábaco para contagem, assim como quadro de pregas e outros utilitários.
Avaliação: Observações diárias da capacidade expressiva, durante a comunicação, as atitudes de ajuda e colaboração, interesse e respeito pelas produções dos colegas e de uma imagem positiva em relação à proposta.

Super amigos... ativar!!

Período: De 01 até 30 de abril.
Justificativa: Considerar as datas comemorativas do mês para criar simbolicamente personagens, que sejam heróis tanto na fantasia quanto na realidade.
Objetivo Geral:
- Relacionar realidade e fantasia para identificar mensagens positivas e humanizar a sociedade.
Objetivos específicos:
- Fazer pesquisas, conhecer heróis e vilões de nossa história;
- Desenvolver a oralidade e a escrita do alfabeto e descrever situações do cotidiano;
- Discernir o certo e o errado através de histórias e contos.
- Utilizar materiais descartáveis para desenvolver o senso de sustentabilidade e preocupação como o meio ambiente;
- Prevenir doenças como a dengue;
- Valorizar a cultura indígena pagã (chás, ervas, rezas) e nossos antepassados.
- Demonstrar o respeito pelo próximo e valorizar a cultura Cristã através da Páscoa.
Datas relacionadas: 01 Dia da mentira, 07 Dia Mundial da Saúde, 18 Dia do Livro Infantil e Monteiro Lobato, 19 Dia do Índio, 21 Tiradentes, 22 Descobrimento do Brasil, 22 Dia do Planeta Terra, 24 Páscoa.
Conteúdos:

- Português: Trabalhar o alfabeto e as iniciais do nome, como também objetos do dia a dia; construção de textos coletivos e histórias em quadrinhos sobre os heróis. Manusear livros e gibis.
- Matemática: Conhecer os numerais até 10;
- Natureza e sociedade: Conhecer fatos históricos e naturais; trazer figuras sobre hospitais e a saúde/dengue. Construir murais sobre o Brasil que se quer e fazer uma crítica relativa ao país que não se deseja (em relação á sociedade e ao meio ambiente/água/ar/poluição).
- Culinária: Oficina de Chocolate.
- Arte: Construir cartazes, máscaras, objetos históricos, pintura livre com tinta e cola colorida, colagens com algodão e pedaços de papel colorido, etc.
- Educação Física: Trabalhar a expressão corporal como também as noções de espaço e tempo.
- Música: Sobre a água, Páscoa, índios, heróis, saúde, livro, Pinóquio, etc. Confeccionar instrumentos musicais indígenas.
Atividades complementares: Fazer atividades teatrais que lembrem os fatos trabalhados no projeto. Construir espaços educativos e pedagógicos, que sejam resultantes dos objetivos propostos e dos conteúdos trabalhados. Visitar a feira de Páscoa da cidade e a biblioteca pública da cidade.
Avaliação: Observações diárias da capacidade expressiva, durante a comunicação, as atitudes de ajuda e colaboração, interesse e respeito pelas produções dos colegas e de uma imagem positiva em relação à proposta.

Festa de Carnaval... finalizamos o projeto com muito estilo!!!

O projeto foi baseado na construção de fantasias recicladas... as professoras capricharam!!!

As outras fotos estão no orkut da escola: mpsouza.10@gmail.com.br ... ficaram lindas!!!

Escola da Guaíba está entre as finalistas de concurso nacional...

O Centro de Educação Infantil Girassol, de Guaíba, está entre as 10 escolas finalistas do Estado e entre as 90 do Brasil na campanha para concorrer ao selo OMO - AQUI SE BRINCA 2010.
Saiu no jornal FOLHA GUAIBENSE de 04 a 10 de março/2011.
Contatos pelo telefone: (051)34914965/34806016
Agradecemos pela reportagem que evidencia o trabalho de nossos profissionais e pela divulgação de nosso trabalho.

Projeto: Respeitável público, o circo Girassol chegou!!!

Período: De 14 até 31 de março.
Justificativa: Resgatar a cultura circense, identificando o papel que cada artista exerce, valorizando a cultura e a temática dentro da sociedade.
Objetivo Geral:
- Explorar o jogo simbólico, a imaginação e o brincar através da temática do circo.
Objetivos específicos:
- Explorar movimentos com o corpo, promovendo o desenvolvimento da motricidade ampla, equilíbrio e lateralidade;
- Conhecer, nomear e identificar personagens e animais do circo, favorecendo o desenvolvimento da oralidade e fluência verbal;
- Expressar sentimentos, emoções, pensamentos, desejos e necessidades.

- Proporcionar o contato com materiais e texturas variados;

- Aprimorar a motricidade fina através de trabalhos manuais;

- Promover o contato com cores, formas e tamanhos, construindo noções

primárias e atribuir nomes.

Datas relacionadas: Dia do Circo 27 de março.
Conteúdos:
- Português: Trabalhar com o mágico e retirar da cartola para nomear objetos, confecção de histórias com fantoches, palitoches, livros e fantasias; saco surpresa;
- Matemática: Acertar a boca do palhaço trabalhando cores e numerais; charadas; móbiles matemáticos;

- Natureza e sociedade: Lembrar que os animais trabalhavam no circo, mas que

hoje não se explora mais esse tipo de atividade;

- Culinária: Pipoca.

- Arte: Colorir camisetas velhas e fantasiar de palhaço; fazer pinturas com moldes vazados; peruca com lã e meia – calça; palhacinhos com cones e

 rolinhos,

 máscaras, etc.

- Educação Física: Atividades com bola e equilíbrio (malabarismo); corrida da

 colher e do saco; bolinha de sabão.

- Música: DVD XUXA 5.

Atividades complementares: Confecção de uma tenda de circo; desenvolver

a opinião crítica a partir dos filmes de Charles Chaplin e fazer um comparativo com o circo atual "Cirque de Soleil"; confeccionar um carro de

palhaço;

Avaliação: Observações diárias da capacidade expressiva, durante a

comunicação,

as atitudes de ajuda e colaboração, interesse e respeito pelas produções dos

colegas e de uma imagem positiva em relação à proposta.

 

 

Verão em Guaíba... vamos incentivar a prefeitura e participar de seus projetos galera!!!